Der Lernraum
Lernen beginnt mit Vertrauen.
Wir von der IGS Rotenburg glauben an jedes einzelne Kind. Wir sind davon überzeugt, dass jedes dieser Kinder lernen möchte, wenn man ihm den nötigen Raum gibt. Raum, um sich zu entfalten, um zu scheitern und neu anzufangen. Raum, um in Beziehung zu treten. Und Raum, um sich selbst zu entdecken.
Genau dafür haben wir das Konzept Lernraum entwickelt, das seit dem Schuljahr 2025/26 ab Jahrgang 5 an unserer Schule umgesetzt wird.
Im Lernraum stehen nicht Fächer, sondern Kinder im Mittelpunkt. Nicht Kontrolle, sondern Vertrauen sind maßgeblich. Nicht Noten, sondern Rückmeldung und Entwicklung stehen im Vordergrund. Unsere Schüler:innen lernen selbstbestimmt, im eigenen Tempo und mit individuell gesteckten Zielen. Sie reflektieren ihre Entwicklung, übernehmen Verantwortung und erfahren Selbstwirksamkeit. Dabei werden sie von Pädagog:innen begleitet, die sie unterstützen, statt sie zu steuern. Der Lernraum ist keine Methode. Er ist eine Haltung. Er ist eine Einladung, Bildung als gemeinsame Reise zu begreifen.
So entstehen Lernwege, die so vielfältig sind wie die Kinder selbst. Manchmal braucht es Ruhe – dafür gibt es den Ruheraum. Manchmal eine gute Geschichte – dann geht es in den Leseraum. Oft braucht es Freiheit in Gemeinschaft- dafür gibt es den Freiraum. Und manchmal braucht es große Gedanken – dafür arbeiten wir im Zukunftsraum und am FREI DAY.
Wir wollen, dass jedes Kind spürt: „Hier bin ich richtig."
Wer an unserer Schule lernt oder arbeitet, ist Teil dieses Weges. Wer einmal erlebt hat, wie Kinder auch in Schulen aufblühen, wenn man ihnen vertraut und ihnen Verantwortung zugesteht, weiß, warum wir diesen Weg gehen.
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